Вимовляємо «Щ»

Сайт для жінок

Вимовляємо «Щ»

Приблизно за 15-18 місяців життя дитина здатний вимовляти фрази з двох і більше слів, а до віком 18-20 місяців його словниковий запас повинно входити близько 60-100 слів.

В цей період у дитини інтенсивно розвивається артикуляція, і правильність вимови звуків багато в чому залежить від членів сім'ї: вони повинні розмовляти з дитиною і в його присутності розбірливо, не перекручуючи слова.

Але навіть якщо це правило виконується, надалі у дитини все одно можуть виникати труднощі з вимовою окремих букв.

Як навчити дитину вимовляти букви?

Заняття з дитиною для правильної постановки вимови можна проводити вдома, не вдаючись до послуг логопеда.

Однак якщо у малюка спостерігаються проблеми з проговариванием багатьох звуків, пройти консультацію у фахівця все ж доведеться, так як деякі порушення розвитку мовлення можуть бути пов'язані з особливостями артикуляційного апарату. В цьому випадку програма занять для постановки правильної вимови повинна бути розроблена професійним логопедом.

Для самостійних занять з дитиною в домашніх умовах вам необхідно підібрати спеціальні артикуляційні вправи. Артикуляційна гімнастика включає дихальні вправи, а також вправи на розвиток артикуляційного апарату та відпрацювання певних положень мови, губ, м'якого неба.

Дихальні вправи. Такі заняття можна проводити з дитиною у вигляді цікавих ігор. Наприклад, можна дути на ватяні кульки і разом з малюком заганяти їх в імпровізовані ворота» (наприклад, в коробку), або надувати повітряні кулі.

Вправи для розвитку рухливості губ. «Трубочка – Посмішка»: попросіть дитину витягнути губи трубочкою, а потім розтягнути їх в посмішку. «П'ятачок»: витягнуті в трубочку губи потрібно рухати вправо і вліво і обертати по колу.

«Рибки»: плескати губами один про одного, промовляючи при цьому глухий звук.

«Качечка»: витягнути губи і стиснути їх пальцями так, щоб великі пальці знаходилися під нижньою губою, і витягати губи вперед, намагаючись зобразити дзьоб качки.

Вправи для губ і щік. «Хом'ячок»: надути обидві щоки, а потім надувати їх по черзі. Сильно втягнути щоки. Потім знову надути щоки і бити по ним кулачком таким чином, щоб повітря виходило з шумом.

Статичні вправи для мови. «Птенчики»: розслаблений язик лежить в ротовій порожнині, рот широко відкритий. «Чашечка»: рот широко відкритий, бічні і передні краї язика підняті і не стосуються зубів. «Трубочка: рок відкритий, бічні краю мови підняті. «Лопаточка»: розслаблений язик лежить на нижній губі. «Стріла»: рот відкритий, вузький язик висунутий вперед.

Динамічні вправи для мови. «Цукерочка»: рот закритий, напружений мова впирається то в одну, то в іншу щоку. «Чистимо зубки»: рот закритий, мова круговими рухами обводить простір між губами і зубами.

«Змійка: рот широко відкритий, вузький язик з силою висувається вперед і різко забирається назад. «Годинник»: губи розтягнуті в посмішку, рот відкритий, кінчик язика по черзі тягнеться до куточків рота.

Проводити вправи артикуляційної гімнастики слід кожен день по 2-4 рази. Вправи для розвитку губ, щік і язика виконуються перед дзеркалом.

Для одного заняття достатньо 3-5 хвилин, протягом яких рекомендується виконувати з дитиною не більше 2-3 вправ.

Кожну вправу слід виконувати по 5-7 раз, а статичні вправи, при яких дитині необхідно утримувати певну артикуляційна положення, роблять по 10-15 секунд.

Як навчити дитину говорити букви Р, Л і Ш?

Звуки, які ніяк не піддаються дитині, слід опрацьовувати окремо. Як правило, найбільші проблеми у дитини можуть виникати з такими літерами, як Р, Л і Ш.

Навчитися вимовляти букву Р дитина у віці 4-6 років, а замислюватися про те, як навчити дитину говорити букву Л, слід коли йому буде 5-6 років. Вчити малюка правильній вимові шиплячих звуків необхідно тоді, коли він вже досить добре вимовляє інші приголосні звуки.

Як навчити дитину вимовляти букви, які складні для вимови? Крім промовляння слів з цими буквами необхідно робити спеціальні артикуляційні вправи.

https://www.youtube.com/watch?v=g6Qe40RlIEA

Як навчити дитину говорити букву Р? «Чистимо зубки»: рот широко відкритий, кінчик язика «чистить» верхні зуби з внутрішньої сторони, при цьому губи розтягнуті в посмішці так, що видно верхні і нижні зуби, а нижня щелепа нерухома.

«Маляр»: рот відкритий в усмішці, кінчик язика рухається по небу, роблячи рухи вперед і назад, при цьому губи і нижня щелепи нерухомі.

«Барабанщик»: рот відкритий в усмішці, кінчик язика стукає по верхніх альвеол, вимовляється твердий звук «д», при цьому темп вимови поступово збільшується.

Як навчити дитину говорити букву Л? «Варення»: рот злегка відкритий, широкий передній край язика облизує верхню губу рухами зверху вниз.

«Пароплав»: рот відкритий, дитина вимовляє довгий звук «и», при цьому кінчик язика повинен знаходитися в глибині рота і бути опущеним вниз, а спинка язика піднята до піднебіння.

«Конячка»: відкрити рот і поклацати кінчиком язика спочатку повільно, а потім швидше (стежити, щоб нижня щелепа була нерухомою).

Як навчити дитину говорити букву Ш? «Лопатка»: рот відкритий в усмішці, широкий передній край мови лежить на нижній губі від 5 до 10 секунд. «М'ячик»: рот злегка відкритий в усмішці, широкий передній край мови лежить на нижній губі.

Дитина повинна здути ватку на інший кінець столу вузьким струменем повітря, вимовляючи при цьому тривалий звук «ф». «Гармошка»: рот відкритий, язик «приклеєний» до неба, дитина при цьому закриває і відкриває рот, не змінюючи положення мови.

Виконуючи цей комплекс вправ, ви легко впораєтеся з шиплячими звуками і швидко розберетеся, як навчити дитину говорити букви Ш, Щ, Ж і Ч.

Схожі статті:

  • Як навчити дитину говорити: корисні порадиКожна дитина розвивається у своєму індивідуальному темпі, тому суворих часових рамок, коли він повинен навчитися говорити, не існує. Деякі діти починають говорити прості слова вже в 1,5 року, а і…
  • В якому віці і як навчити дитину буквах?Сьогодні існує багато методик вивчення алфавіту, які докладно пояснюють, як навчити дитину буквах, і дуже складно сказати, яка з них є найбільш ефективною. Однак є кілька простих правил, дотримую…
  • Як навчити дитину перевертатися зі спини на живіт?Малюки ростуть дуже швидко, міняючись фізично і емоційно кожен день. В 3 місяці дитина вже починає перевертатися зі спинки на живіт, а ще через 2 місяці, він, можливо, вже зможе перекинутися і з…
  • В якому віці і як навчити дитину плавати?Плавання – один з найбільш корисних видів спорту. Воно благотворно впливає на опорно-руховий апарат, кровоносну і дихальну системи, розвиває легені, сприяє формуванню правильної постави, підвищує…
  • Поради батькам: як навчити дитину спати в ліжечку?Багато батьки на власному досвіді переконалися, як корисний спільний сон немовляти, і мами. По-перше, малюк відчуває серцебиття і дихання мами і це допомагає правильно працювати його власної серц…

Источник: http://iwomans.com.ua/cikavenke/jak-navchiti-ditinu-vimovljati-literi-r-l-sh.html

Парні і непарні, дзвінкі і глухі, м’які і тверді приголосні звуки в українській мові

Вимовляємо «Щ»

Звуком називається найменша одиниця мови, що виголошується з допомогою органів мовного апарату. Вчені виявили, що при народженні людський слух сприймає всі звуки, які чує. Все це час його мозок відсортував непотрібну інформацію, і вже до 8-10 місяців людина здатна розрізняти звуки, властиві виключно рідної мови, і всі нюанси вимови.

33 літери складають російський алфавіт, 21 з них є приголосними, однак слід відрізняти літери від звуків. Літерою є знак, символ, який можна побачити чи написати. Звук можна тільки почути і вимовити, а на письмі – позначити за допомогою транскрипції – [б], [в], [р]. Вони несуть в собі певне смислове навантаження, з’єднуючись між собою, утворюють слова.

36 приголосних звуків: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [з], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б’], [з’], [в’], [д’], [й’], [н’], [до’], [м’], [л’], [т’], [з’], [п’], [р’], [ф’], [р’], [х’].

Приголосні звуки діляться на:

  • м’які і тверді;
  • дзвінкі і глухі;
  • парні і непарні.

М’які і тверді приголосні звуки

Фонетика російської мови має істотне відміну від багатьох інших мов. Вона містить тверді і м’які приголосні.

У момент вимови м’якого звуку мова сильніше притискається до неба, ніж при вимові твердого приголосного звуку, перешкоджаючи вивільненню повітря. Цим і відрізняється один від одного твердий і м’який приголосний звук. Для того щоб на листі визначити, відноситься чи приголосний звук до м’яким або твердим, слід подивитися на букву, яка стоїть відразу після конкретної приголосної.

Приголосні звуки відносять до твердих у таких випадках:

  • якщо букви а, о, у, е, и слідують після них – [мак], [t], [гул], [сік], [бик];
  • після них стоїть інший приголосний звук – [ворс], [град], [шлюб];
  • якщо звук стоїть в кінці слова – [морок], [один], [стіл].

М’якість звуку записується у вигляді апострофа: моль [мовляв’], крейда – [м ел], хвіртка – [кал’їтка], бенкет – [п’ятому ір].

Слід зазначити, що звуки [щ’], [й’], [ч’] завжди м’які і тверді приголосні — [ш], [ц], [ж].

Приголосний звук станемо м’яким, якщо після нього стоїть «ь» і голосні: я, е, ю, і, е. Наприклад: ген – [г’ен], льон – [ ‘], диск – [д ‘ ыск], люк – [‘кк], в’яз – [у яз], трель – [тр’ел’].

Дзвінкі і глухі, парні і непарні звуки

По дзвінкості приголосні поділяють на дзвінкі і глухі. Дзвінкими приголосними можуть бути звуки, створювані за участю голосу: [в], [з], [ж], [б], [р], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Приклади: [бор], [віл], [душ], [поклик], [жар], [гол], [лів], [мор], [ніс], [в рід], [рій].

Якщо звук утворюється без участі голосу, його називають глухим: [т], [к], [п], [ф], [х], [щ], [ф], [ш], [ч], [ц].

Приклади: [к], [пол], [те], [сон], [шум], [щ’ука], [хор], [цар’], [ч’ан].

До парних дзвінких і глухих приголосних належать: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [з]. [д] — [т], [у] — [ф]. Приклади: бувальщина — пил, будинок — те, рік — код, ваза — фаза, свербіж — суд, жити — шити.

Звуки, не утворюють пари: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

М’які і тверді приголосні теж можуть мати пару: [р] — [р’], [п] — [п’], [м] — [м’], [в] — [в’], [д] — [д’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [з] — [з’], [б] — [б’], [р] — [р’], [н] — [н’], [з] — [з’], [л] — [л’], [т] — [т’], [х] — [х’].

Приклади: бувальщина — бель, вись — гілка, місто — гепард, дача — справа, парасолька — зебра, шкіра — кедр, місяць — літо, монстр — місце, палець — перо, руда — річка, сода — сірка, стовп — степ, ліхтар — ферма, хороми — хатина.

Таблиця для запам’ятовування приголосних звуків

Щоб наочно побачити і порівняти м’які і тверді приголосні, таблиця, наведена нижче, показує їх попарно.

Таблиця. Приголосні: тверді та м’які
ПарніТверді — перед буквами А, О, У, И, ЕМ’які — перед буквами І, Е, Е, Ю, Я Тверді і м’які приголосні
б бал б’ битва
в виття в’ віко
г гараж г’ герой
д дірка д’ дьоготь
з зола з’ позіх
до кум до’ кеди
л лоза л’ листя
м березень м’ місяць
н нога н’ ніжність
п павук п’ пісня
р зростання р’ ревінь
з сіль з’ сіно
т хмара т’ терпіння
ф фосфор ф’ фірма
х худоба х’ хімія
Непарні ж жираф год диво
ш ширма щ ліщина
ц мета ї повсть

Запам’ятати приголосні звуки допоможе і інша таблиця.

Таблиця.

Приголосні: дзвінкі і глухі

Парні Дзвінкі Глухі
Б П
В Ф
Г До
Д Т
Ж Ш
З З
Непарні Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Дитячі вірші для кращого опанування матеріалу

Букви рівно 33 в російському алфавіті,

Щоб дізнатися, скільки приголосних —

Десять голосних відніміть,

Знаки — твердий, м’який —

Відразу стане ясно:

Виходить число рівно двадцять одне.

М’які і тверді приголосні бувають дуже різні,

Але зовсім не небезпечні.

Якщо вимовляємо з шумом, то вони глухі.

Якщо голос яскраво чути, значить, такі дзвінкі.

Звуки приголосні гордо кажуть:

Вони по-різному звучать.

Тверді та м’які

На ділі дуже легкі.

Одне просте правило запам’ятай назавжди:

Ш, Ц, Ж — тверді завжди,

А ось Ч, Щ, Ї — лише м’які,

Котячі лапки.

А інші пом’якшимо так:

Якщо додамо м’який знак,

Тоді отримаємо ялина, міль, сіль,

Який же хитрий знак такий!

А якщо ми додамо голосні І, Я, Е, Е, Ю,

Отримаємо м’яку приголосну.

Знаки-брати, м’який, твердий,

Ми не вимовляємо,

Але щоб змінити слово,

Їх попросимо допомоги.

Вершник скаче на коні,

Кон — використовуємо в грі.

Источник: http://poradumo.com.ua/337120-p-740/

Фонетика

Вимовляємо «Щ»

Фонетика — розділ мовознавства, який вивчає звуковий склад мови.

Голосні звуки

Голосних звуків шість: [а], [о], [у], [и], [і], [е]. Для передавання їх на письмі використовують 10 літер: я, о, у, и, і, е, я, ю, є, ї.

Приголосні звуки

Сонорні Дзвінкі Глухі
Тверді в м н л р б д дж дз ж з г Ґ п т ч ц ш с х к ф
М’які н’ л’ р’ й д’ дз’ з’ т’ ц’ с’

 Дзвінкі та глухі приголосні утворюють пари: [б — п], [д — т], тощо (як вони розташовані в таблиці). Не має дзвінкої пари звук [ф].

Літери на позначення всіх сонорних і дзвінких приголосних розташо­вані в алфавіті до літери о, крім к, глухих — після о, крім р.

Приголосні звуки у певній позиції в слові можуть бути твердими та м’якими або твердими та пом’якшеними.

Приголосні д, т, з, с, л, н, ц, р, якщо далі йдуть ь, і, є, ю, я, стають м’якими (позначаються в транскрипції знаком ): зорі [зорі]у сіль [сіл], лялька [лалка].

Усі інші приголосні, а саме:

— губні [б, п, в, м, ф]— шиплячі [ж, ч, ш, дж];

— задньоязикові [ґ, к, х] і гортанний [г];

перед ь ніколи не стоять, а перед і, є, ю, я стають лише пом’якшеними (позначаються в транскрипції знаком ):
вітер [в’ітеир], бязь [б'аз'].

 Усі м’які приголосні мають тверді відповідники (як по­дано в таблиці), крім [й], який завжди м’який.

Фонетична транскрипція

  1. Слово (речення), що транскрибується, береться в квадратні дужки. [музиека ].
  2. Літери я, ю, є, ї, ь та апостроф у транскрипції не вживаються.
  3. Подовжені приголосні позначаються двокрапкою: знання [знан:а].
  4. Усі слова пишуться з малої літери: Одеса [одеса].
  5. Якщо слово має більше ніж один склад, ставиться наголос.

Алфавіт

Алфавіт — сукупність літер, прийнятих у системі будь-якої мови й розміщених в усталеному порядку.

Літера Назва Літера Назва Літера Назва Літера Назва
Аа а Зз зе Оо 0 Чч че
Бб бе Ии и Пп пе Шш ша
Вв ве Іі і Рр ер Щщ ща
Гг ге ї ї ї Сс ес Ьь м’який знак
Ґґ ге Й йот Тт те Юю ю
Дд де Кк ка Уу У Яя я
Ее е Л л ел Фф еф
Єє є М м ем Хх ха
Жж же Нн єн Цц це

Співвідношення звуків і літер

Більшість літер позначає один звук. Однак в окремих випадках од­на літера може позначати два звуки або кілька літер передають один звук.

ЛітериПозначають звукиПриклади
ї завжди два звуки [йі] їжак [йіжак], від'їзд [відйізд]
щ завжди два звуки [шч] дощ [дошч], щука [шчука]
я, ю, є Два звуки [йа] [йу] [йе] : – на початку слова – після голосного – після апострофа- після ь юнак [йунак] заява [зайава] м'яч [мйач] грильяж [гриел'йаж]
один звук [а] [у] [е] і м'якість або пом'якшення попереднього приголосного сяйво [с'айво] бювет [б'увет]
буквлсполуки дж, дз один звук [дж], [дж], якщо належать до однієї морфеми джміль [джм'іл'] дзьоб [дз'об]
два звуки [д] і [ж], [д] і [з], якщо належать до різних морфем [п'ідзеимел':а]
м'який знак указує на м'якість попереднього приголосного (не є звуком) кінь [к'ін']

Основні норми вимови (орфоепічні норми)

Норма літературної вимовиПриклад
Голосні ненаголошені [е], [и] вимовляємо як е, наблиижене до и [ие] сестра [сеистра], зима [зиема]
ненаголошений о вимовляємо як [оу] лише перед складом з наголошеним у або і кожух [коужух], собі [соубі]
Приголосні [д], [т], [з], [с], [л], [н], [ц] перед наступним м'яким або пом'якшеним стають м'якими честь [чест'], цвях [ц'в'ах]
дзвінкі приголосні перед глухими та в кінці слів вимовляються дзвінко стежка [стeжка], гриб [гриб]
оглушення [г] відбувається в словах легко, вогко, нігті, кігті, дьогтю та похідних [лeхко], [вохко], [піхті] [к'іхті], [д'охту]
глухі приголосні перед дзвінкими вимовляються дзвінко вокзал [воґзал], просьба [проз'ба]

За швидкої вимови в префіксах кінцевий [з] перед глухим приголосним може частково оглушуватися: розклад [розклад] і [рoсклад].

Особливості вимови груп приголосних

Орфографічний записВимова Приклад
-ться [ц:а] живеться [жиевец:а]
-шся [с:а] журишся [журиес:а]
-жці [зці] книжці [кнйзці]
-шці [сці] товаришці [товариесці]
-чці [ц:і] дочці [доц:і]
-тч- [ч:] Вітчизна [в'іч: йзна]
-тці [ц:і] квітці [кв'іц:і]
зж- [ж:] зжати [ж.ати]

Найпоширеніші випадки чергування звуків

Чергування голоснихЧергування приголосних
Звуки, що чергуються Приклади Звуки, що чергуються Приклади
е — і сіль — солі, летіти — політ г-ж-з нога — ніжка — нозі
е — о чернетка — чорний х — ш — с вухо — вушко — у вусі
а — о скакати — скочити к — ч — ц рука — ручка — руці
е — и зберу — збирати д — дж садити — саджу
и — і сидіти — сісти т — ч світити — свічу
(нуль звука) тиждень — тижня, вікон — вікно губний — губний + л ловити — ловлю, графити — графлю

Уживання у — в, і — й

ЛітераПишемо Приклади
у між двома приголосними відпочив у санаторії
перед наступними в, ф та звукосполученнями хв, св, те, льв й іншими важкими для вимови звуками, навіть якщо попереднє слово закінчується на голосний у світі, у Львові
на початку речення Учителька мило усміхнулася.
між голосними крига в ополонці
в на початку речення перед голосним В океані рідного народу відкривай духовні острови.
якщо попереднє слово закінчується на в, то перед наступним голосним уживаємо прийменник, префікс в, а не у працював в Уругваї
між двома приголосними мир і спокій
на початку речення І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю.
і при зіставленні або протиставленні понять червоне і чорне
перед словом, що розпочинається на й, я, ю, є, ї Ольга і Йосип
після паузи (на письмі — розділового знака) Всім серцем любіть Україну свою — і вічні ми будемо з нею
й в інших випадках в інших випадках

У деяких словах чергування у — в неможливе, бо слово починає змінювати або втрачати лексичне значення: вдача — удача, впра­ва — управа, Угорщина тощо.

Склад. Наголос

Склад — частина слова, яку вимовляємо одним поштовхом видихува­ного повітря (кни-гар-ня, ко-а-лі-цій-ний).

У слові стільки складів, скільки й голосних звуків. Склади бувають відкриті (закінчуються на голосний: кра-ї-на) і закриті (закінчуються на приголосний: ін-вен-тар-ний).

Наголос — виділення силою голосу певного складу в слові. Зде­більшого слово має один наголос. В українській мові наголос рухомий (може переміщуватися зі зміною слова: книжка — книжки), вільний (наголошеними можуть бути різні за порядком склади: місяць, жит­тя , огірок).

Деякі слова мають подвійний наголос: байдуже, завжди, корисний, мабуть, помилка, простий, також.

   Лексикологія 

Уся теорія

Источник: http://schoollit.com.ua/fonetika/

Чергування е з о після шиплячих та й

Вимовляємо «Щ»

У літературній мові звук e, що стоїть після шиплячих та й, чергується з о. При цьому діють такі закономірності.

Чергування е з о після шиплячих та й
Пишеться е Пишеться о
Після шиплячих (ж, ч, ш, ш, дж) та й вимовляємо і пишемо е перед шиплячими та м’якими приголосними — теперішніми або давніми: увечері (хоч: вечори), стежечка (хоч: стежок), баєчка, шести (у давньоруській мові вимовлялось [шˊecˊтˊі]), четверо (у давньоруській — [чˊетˊвˊеро]). Після шиплячих та й вимовляємо і пишемо о перед споконвічне твердими нешиплячими: вечором, (багато) стежок, (багато) байок, шостий (у давньоруській мові вимовлялось [шˊестий]), чотири (у давньоруській— [чˊетиpˊi]), човен (у давньоруській — [чˊелн]).
Примітка. У словах типу баєчка, книжечка, лієчка, ложечка, стежечка, річечка голосний е виступає після шиплячих та й тому, що приголосний ч у давнину був м’яким.
Винятки:жерло, печера, червоний, черга, чекати, чепурний, черствий, щедрий, щепа (виступає е перед твердими нешиплячими) Винятки:гайочок, свіжості, чорнило, чорниці (ягоди), чорніти (виступає о перед шиплячими та м’якими — теперішніми чи давніми).

Перепишіть, вставляючи замість крапок пропущені букви о чи е.
(Як виконувати завдання)

гачечок

гач…чок

ложечка

лож…чка

жовтий

ж…втий

чорний

ч…рний

стежечка

стеж…чка

чепурний

ч…пурний

щока

щ…ка

пшоно

пш…но

увечері

увеч…рі

вечором

веч…ром

Знайдіть і виправте у навчальних завданнях помилки.
(Як виконувати завдання)

Сумнівів не було: загадковий предмет, що впав із неба, був не що інше, як великий шмат шоколаду. (Джанні Родарі “Торт у небі”.)

Сумнівів не було: загадковий предмет, що впав із неба, був не що інше, як великий шмат шеколаду. (Джанні Родарі “Торт у небі”.)

Після ж, ч, ш, щ, дж, й перед твердим приголосним пишеться о: бджола, будиночок, вечори (пор. вечеря), жонатий (пор. женити), іграшок.

ПІДКАЗКА

Смужечка чарівної жувальної гумки «Вонка» – це все, що буде потрібно на сніданок, на обід і на вечерю! (Роальд Дал “Чарлі і шоколадна фабрика”.)

Смужочка чарівної жувальної гумки «Вонка» – це все, що буде потрібно на сніданок, на обід і на вечерю! (Роальд Дал “Чарлі і шоколадна фабрика”.)

Після ж, ч, ш, щ, дж, й перед м'якими приголосними (теперішніми або давніми, приголосний ч у давнину був м’яким) пишеться е: вечеря, вишень, джерело, женити, ніженька.

ПІДКАЗКА

Ні, Кокуа, я не жонатий, і, правду кажучи, до цієї хвилини ніколи й не думав про одруження. (Роберт Льюїс Стівенсон “Вечірні розмови на острові”.)

Ні, Кокуа, я не женатий, і, правду кажучи, до цієї хвилини ніколи й не думав про одруження. (Роберт Льюїс Стівенсон “Вечірні розмови на острові”.)

Після ж, ч, ш, щ, дж, й перед твердим приголосним пишеться о: бджола, вечори (пор. вечеря), жонатий (пор. женити), пшоно (пор. пшениця), іграшок.

ПІДКАЗКА

Лихий Принц пішов геть, а Розумниця побігла до віддаленого покою, де в кутку був влаштований стічний жолоб і куди сестри щодня викидали сміття. (Шарль Перро “Спритна принцеса, або Пригоди Розумниці”.)

Лихий Принц пішов геть, а Розумниця побігла до віддаленого покою, де в кутку був влаштований стічний желоб і куди сестри щодня викидали сміття. (Шарль Перро “Спритна принцеса, або Пригоди Розумниці”.)

О пишемо після ж, ч, ш, щ, дж, й перед твердим приголосним: бджола, вечори, чотири, шостий.

ПІДКАЗКА

Я взяв конверт і побачив нашвидкуруч надряпану червоним чорнилом на внутрішньому боці клапана над смужкою клею тричі підряд літеру «К». (Артур Конан Дойл “Пригоди Шерлока Холмса”.)

Я взяв конверт і побачив нашвидкуруч надряпану червоним чернилом на внутрішньому боці клапана над смужкою клею тричі підряд літеру «К». (Артур Конан Дойл “Пригоди Шерлока Холмса”.)

О пишеться у словах гайочок, свіжості, чорнило, чорниці (ягоди), чорніти.

ПІДКАЗКА

Зі стебел дикої коноплі я виготовив щось на зразок пряжі, з якої зробив грубий чохол для матраца, набивши його пір'ям різних птахів. (Джонатан Свіфт “Мандри Гуллівера”.)

Зі стебел дикої коноплі я виготовив щось на зразок пряжі, з якої зробив грубий чехол для матраца, набивши його пір'ям різних птахів. (Джонатан Свіфт “Мандри Гуллівера”.)

О пишемо після ж, ч, ш, щ, дж, й перед твердим нешиплячим приголосним: бджола, вечори, чотири, шостий.

ПІДКАЗКА

А що човен усе ще визирав з води, то відра з піском передавали вже через оглядову діжечку.(Володимир Рутківський “Джури і підводний човен”.)

А що човен усе ще визирав з води, то відра з піском передавали вже через оглядову діжочку.(Володимир Рутківський “Джури і підводний човен”.)

Е пишемо після ж, ч, ш, щ, дж, й перед шиплячими та м`якими приголосними (теперішніми або давніми, приголосний ч у давнину був м’яким): баєчка [байечка], копієчка [копˊійечка], діжечка.

ПІДКАЗКА

Вже сам цей вчинок був нечуваною милістю, бо досі жоден із них не помічав Блада, обмежуючись черствим і випадковим привітанням. (Рафаель Сабатіні “Одіссея капітана Блада”.)

Вже сам цей вчинок був нечуваною милістю, бо досі жоден із них не помічав Блада, обмежуючись чорствим і випадковим привітанням. (Рафаель Сабатіні “Одіссея капітана Блада”.)

Е пишеться у словах жерло, печера, червоний, черга, чекати, чепурний, черствий, щедрий, щепа.

ПІДКАЗКА

За добу вони були вже біля мосту і сховалися у невеликому гайочку обабіч дороги. (Олександр Зубченко “Перемагаючи долю”.)

За добу вони були вже біля мосту і сховалися у невеликому гайечку обабіч дороги. (Олександр Зубченко “Перемагаючи долю”.)

О пишеться у словах гайочок, свіжості, чорнило, чорниці, чорніти.

ПІДКАЗКА

Дерева поблизу не було, і я, шукаючи прохолодного куточка, вліз у жерло старої гармати і зараз же заснув міцним сном. (Рудольф Еріх Распе “Пригоди барона Мюнхгаузена”.)

Дерева поблизу не було, і я, шукаючи прохолодного куточка, вліз у жорло старої гармати і зараз же заснув міцним сном. (Рудольф Еріх Распе “Пригоди барона Мюнхгаузена”.)

Перед твердими нешиплячими пишеться е у словах жерло, печера, червоний, черга, чекати, чепурний, черствий, щедрий, щепа.

ПІДКАЗКА

Сподобалася тема?
Поділіться нею з друзями.

Інші вправи

Всі вправи
(На головну сторінку) Чергування е з и, правопис ненаголошених е та и
(загальні правила) Ненаголошені е та и
в префіксах і суфіксах.

Чергування і
з іншими голосними Правопис і та и в незапозичених словах (загальні правила) та в основах іншомовних слів Правопис і та и
в префіксах і суфіксах Правопис о та а,
о та у © WebPen.com.

ua – Тренажер з правопису української мови. Київ-2016.

Зв'язок і наша сторінка у мережі .com

Источник: http://WebPen.com.ua/pages/Pravopys_Holosnyh/alternation_e-o_after_sizzling.html

Хиликон
Добавить комментарий